******//// تمثل التلميذ للمدرسة والمعلم ******/////****

قد بينت الكثير من الداسات السيكولوجية

التي تهتم بالطفل

ان مرحلة المدرسة تاتي مباشرة بعد ان حاول

الطفل ان يستوعب فراقه عن امه وان مرحلة جديدة

قد بدات بالفعل

تبين من خلال دراسة جي روشيه في نمو الطفل

ان مرحلة المدرسة حساسة جدا النسبة اليه

اذ يعتقد في قرارات نفسه

ان المدرسة جاءت لتحرمه من امه

وهي عالمه الكامل عند الطفل

وجاءت ايضا لتحرمه من اعز شيء يقوم به

وهو اللعب

لذا ينصح السيكولوجيين

بان تبدا محلة المصاحبة النفسية

للطفل في بداية دخوله الاول للمدرسة

وان تخصص له اوقات اكثر للعب حتى يستانس

بالمحيط المدرسي الجديد

وان يتم استثارة كل ما ينفر الطفل من صرامة

وبرامج مشددة

حتى يحب الطفل المدرسة

وعلى المدرس ان يعوض عالم الاسرة بالنسبة للطفل

وان يكون متساهلا مع الجدد من الاطفال

حتى لا يتم التسرب والفض للمدرسة